据马来西亚《东方日报》报导，创业最初的理念是鼓动勉励创业者动心忍性的动力。游婉儿数年前由外洋初次熟悉“机器人组装”课程，以为对后代的“左右脑开辟”教诲有所匡助，进而期望让孩子有时机进修最新鲜的教诲课程，“为了孩子”是她决议创业的最初念头。
马来西亚华裔女商人游婉儿期望让孩子有机遇接触到“机器人组装”这项贴近现代科技的教诲课程，遂正在5年前起头存眷这方面的讯息，并正在机缘巧合下引进来源于韩国机器人课程。
万事起头难，当游婉儿正在创业早期想要向恢弘的父母推介这项教诲时，十有八九遭到回绝，乃至刚开端的数个月里，遭受招生难题，正在运营层面可谓顾此失彼。颠末数年来“从无到有”的悉心运营，她亲自造访一间又一间华小，向校方推行“机器人组装”课程的实用性，与此同时吸引孩童们的爱好，一来二去让当地父母开端采用和认同这项现代化的教诲形式。
由被回绝到获认同
峇株巴辖“儿童机器人学院”(Robot Kids Centre)成为峇县第一家引入韩国“机器人组装”课程的学院，身为院长的游婉儿坦言，因为初次接触的父母不了解这项课程的好处，直言不肯“用钱让孩子玩玩具”。
“跟着孩子投入组装机器人、进修程序设计(Programming)的应用后，所得到的成就感令孩子发生自信，还让父母看到后代的正面转变！”
游婉儿说，购买机器人的用度不菲，一开始的数月一定需求不时支出，与此同时又面临招生遭拒的窘境，但秉承“为了后代的教诲”便是她动心忍性的信心来源。
游婉儿正在2009年前去中国香港造访一名友人时，认识到机器人组装课程，返国后想要把这项全新的教诲体式格局带到当地，并且正在2010年接触这项来源于韩国的机器人课程，决然投下本钱开启这门教诲事业。
“开初父母们都不接受，乃至有些人说‘何须用钱让孩子玩玩具’，但事实证明，它对孩子的身心灵进步是近朱者赤的。”
这项课程需求购买器材，膏火还较高，早期学员未几，游婉儿遂偕同学院教师，前去每一所华小示范，并亲自提着一盒盒繁重的机器人及设备由黉舍停车场步行往课室、频频向不一样的师生说明注解而喊得喉咙嘶哑，是她最为难忘的创业体验。
经由4年络续推行，她坚信，当地已经有5%华裔父母对机器人课程有所认知，听到父母的正面评语及学员们的转变取体现，是她最大的知足。
给予校方师资设备
自2010年建立至今的短短4年，游婉儿放眼将机器人组装课程根据加盟体式格局，推行至其他地区，第一步将会把课程带入麻坡，让本地的中小学生也是有机遇进修。
“机器人组装课程恰是针对开辟孩童脑部而研发，并到场让孩子喜好的元素，以便在轻松欢欣的环境下，进修机器人建造的道理，由发蒙阶段就和数理拥有亲热的接触，无形中造就他们的各项潜能。”
游婉儿示意，现阶段只有数间小学门生有时机进修机器人组装课程，中学层面，据她所知只有高级中学的设备较完善，是以，她期望共同校方以课外流动体例推行这项流动。
“对华小来讲，每一年要购置参赛舆图和机器人，是一笔分外的承担，再加上缺少师资，要有用推进具有难度，因而我们的学院具有师资和设备，帮忙校方推进一定渔人之利。”
欣见女儿正面变更
身为职业女性，游婉儿正在统筹事业取家庭层面挖空心思，必需载送后代上学下学，又要到机器人学院处理事务和推进招生，过程中可以取后代相伴增长亲子关系，是正在这项事业中的庞大收成。
游婉儿的5名孩子都正在“儿童机器人学院”到场机器人课程，个中2名年仅8岁和10岁的女儿，正在齐峇乐高机器人校际赛中取得第二名，令她感应欣喜不已。取得第一名的门生组合，也是来源于其学院所培训的学员。
游婉儿坦言，因为参赛者多数是年数十一二岁的组合，两名女儿联同另一位门生构成的部队，不免正在年事上显得“亏损”，然而，两名女儿稳固的浮现让她喜不自胜，还感受到女儿的转变。
创办机器人学院，虽然早期忙着开拓市场而欠缺工夫伴随孩子，但孩子们由进修中取得的兴趣和发展，对游婉儿来讲，是孩子最珍贵的发展历程。“一些父母还向我反应孩子的正面变更；比方一位男生正在黉舍受到男同学排挤，自己却正在介入机器人课程的环境中取得减压，取其他朋侪相处舒畅，进而确立自信心。”
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